廣西中專招生網帶來百色市職業技術學校計算機平面設計專業介紹，學制為三年制，一起來看看核心課程是什么吧！

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　　隨著我國經濟建設規模的增大和速度的提高，特別是隨著社會信息化進程的加快，我國已形成了全球規模最大、發展最快的智能建筑市場。廣闊的市場潛力為智能建筑的發展提供了巨大機遇，同時也面臨著智能建筑工程技能型人才不足的問題。

　　專業培養目標：

　　本專業主要面向平面設計公司、廣告設計公司、印刷設計公司、品牌設計公司、文化傳媒公司、報社、雜志社、出版社以及具有平面設計部門或平面設計崗位的企事業單位等行業企業，培養從事平面媒體設計與制作、廣告設計與宣傳、品牌設計與推廣等工作，掌握平面設計人員必需的專業知識和實踐技能，具備良好的職業道德、職業素質和藝術修養，擁有一定的學習能力、創新能力、團隊協作能力和可持續發展能力，德、智、體、美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

　　專業核心能力：

　　(1)具有一定的美術繪畫與美術設計能力。

　　(2)具備一定的文案編寫與處理能力。

　　(3)能夠熟練運用Photoshop、Illustrator等主流設計軟件進行項目創作。

　　(4)具有一定的廣告創意、版式設計、場景設計、文字編排、色彩運用能力。

　　(5)能夠設計出具有一定水準的平面設計作品。

　　主干課程：

　　一、藝術欣賞

　　介紹國內外文學藝術欣賞、美術藝術欣賞、音樂藝術欣賞。通過藝術知識的傳授，特別是通過作品的賞析，培養學生藝術欣賞能力，提高文化品位及學生的審美素質。

　　二、平面設計概論

　　平面設計專業學生必修的一門專業基礎課程。通過本門課程的學習，使學生了解平面設計的發展史，理解并掌握設計與攝影、設計與時尚的關系。了解平面設計的構成元素，掌握設計的基礎理論知識及創作的思維與方法。了解平面設計行業及其發展動態、企業類型及其發展前景、就業崗位及其典型工作任務、專業培養目標與課程設置。從而對設計形成初步認識，為進一步的專業學習做好鋪墊。

　　三、平面構成

　　平面設計專業學生必修的一門專業基礎課程。通過本門課程的學習，使學生了解平面構成的組合形式規律，理解對稱與平衡、變化與統一、條理與反復、對比與調和、節奏韻律、漸變與延異等構成原理，學習設計語言、設計方法;掌握繪畫的基本功;掌握圖形創意、設計、視覺沖擊在廣告中的應用;具有一定的審美能力和作品構思能力、創意能力。建立符合設計需要的思維方式，并能夠在平面設計中合理應用。同時，使學生形成多角度思考元素與空間關系的思維習慣。

　　四、立體構成

　　平面設計專業學生必修的一門專業基礎課程。通過構成要素、構成方法的教學以及對力學的分析和形態運動規律的綜合研究，培養學生關于造型、色彩、肌理的審美、直觀判斷力，以及造型創作的邏輯體系，使學生掌握構成的組織方法以及構成造型的傳達方法，提高立體形態的表現技法。在平面構成基礎上，強化學生空間的設計思維。為學生專業學習奠定基礎。

　　五、版面設計

　　包括單版面設計及多版面設計兩部分內容。其中，第二學期為單版面設計，包括名片、卡片、單頁、折頁等單幅頁面的設計;第三學期為多版面設計，包括書籍、雜志、畫冊等多幅頁面平面媒體的設計。

　　熟練運用InDesign等排版軟件，通過若干基于典型工作任務的項目教學，使學生掌握字符、段落與文章的編輯和操作掌握圖形元素的繪制，描邊樣式，對象變換;圖片在文本中的編輯掌握頁面和主頁的操作，表格的創建掌握印前輸出的基本要求以及各類設置圖文混排練習及實際操作書籍內頁的編排訓練。掌握印前輸出的基本要求以及各類設置圖文混排練習及實際操作書籍內頁的編排訓練。

　　六、設計材料與工藝

　　通過本門課程的學習，使學生了解圖文及印刷設備的使用;理解平凸凹網四種印刷方式的基本原理;了解各種紙張的屬性及印刷材料;了解印后加工的基本種類及其工藝;了解各種廣告材料的屬性;掌握各種印刷及廣告的制作工藝;掌握印前設計的設計規范及其技術。能夠有效的將材料及工藝融入設計。

　　本課程分解為四個時間段上課，分別為每個學期的最后兩周，課時為該時段所有專業技能課程課時。通過專家講座、企業參觀等形式，系統介紹印刷與廣告材料與工藝的知識，同時，在專業教師的要求和輔導下，學生需要完成一件體現材料與工藝的設計作品。

　　職業資格認證：

　　課程考核結束后參照國家職業資格證書考核標準安排ACAA認證培訓與考核。

　　ACAA中國數字藝術教育聯盟(Alliance of China Digital arts academy)是由ACAA中國數字藝術專家委員會和ACAA授權專業合作機構共同組成，聯合國際頂級數字藝術廠商以及國內頂級藝術設計教育機構共同建立的數字藝術專業教育項目(Autodesk、中央美院、wacom、Redhat)業務實體機構。

　　考核分為知識考核與技能操作考核。知識考核重在考核知識的應用和相關的操作規程，采用計算機模擬方式;技能操作考核采用現場實際操作方式。知識考核與技能操作考核均實行百分制。

　　學習形式：全日制

　　學制：三年

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